En una realidad compleja, diversa e inestable las nuevas generaciones buscan un espacio propio. A los adultos nos cuesta comprender la cultura de los jovenes, pues la analizamos con los patrones legitimados por la cultura dominante, contrarios a las tendencias juveniles. Este es un primer obstaculo para la interaccion positiva entre docentes y alumnos, que se suma al desconocimiento de las expectativas y necesidades de los adolescentes ante el mundo del trabajo y a los cambios en las tecnologias de la informacion y comunicacion, que demandarian un nuevo paradigma educativo. Este texto da cuenta de una investigacion empirica, con enfoque mixto, realizada en la Region Centro de Argentina sobre la correspondencia entre la formacion laboral en el nivel secundario y los requisitos de acceso al trabajo formal, desde la perspectiva de docentes, alumnos, empresarios y gremios. El eje de exposicion es la vision de docentes y estudiantes, con aportes de otros sectores y la busqueda de espacios de convergencia de expectativas y colaboracion para que la formacion laboral escolar sea un puente seguro para la insercion social, cultural y economica de sus egresados."
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